共绘思政同心圆 立德树人谱新篇——金牛区大中小学思政一体化教学研讨会暨课例展示活动在我校圆满举行

为深入贯彻落实立德树人根本任务，积极推进大中小学思政课一体化建设，4月23日，“金牛区大中小学思政一体化教学研讨会暨课例展示活动”在我校白果林校区隆重举行。

本次活动汇聚了高校专家、教研员及一线骨干教师，共同探讨思政教育的纵向衔接与横向贯通。成都市教科院副院长卿子俊、成都大学马克思主义学院院长屈陆、四川师范大学马克思主义学院副院长范锡文、成都市教科院高中思想政治教研员何博、金牛区教科院中学政治教研员何开惠等多位领导和专家莅临指导，沙湾路小学校长岳晓婷、副校长唐燕、我校党委副书记、校长胡林、副校长王毅、金牛区各中小学思政教师代表80余人参加会议。

王毅副校长在致欢迎辞时表示，学校秉持“向上向善，知行合一”的校训，积极探索思政教学中的学段贯通举措，不断深化思政铸魂育人工作，共同绘就思政教育的“同心圆”。

接着，沙湾路小学的席畅老师立足小学道德与法治课程，借助“荔宝”这一卡通形象，引导学生开启了一场独特的旅行。她从儿童的视角出发，将抽象的“科技改变生活”具体化为孩子们身边的衣食住行变化，并通过生动活泼的活动设计，在孩子们心中播下“向上向善”的种子。

我校杨诗雨老师针对九年级学生的特点，创新设计了一场“时光拍卖会”。通过对比“昨日回响”中的物资匮乏与“今日华章”中的品质追求，引导学生在游戏中直观感悟“人民日益增长的美好生活需要”。这种游戏化、情境化的教学方式，让学生在欢声笑语中深刻理解了社会主要矛盾的转变。

我校何林蔚老师针对高一学生的认知特点，采用“议题式教学”与“科幻情境”相结合的方式，创设了“未来时空管理局观察员‘纪年’”的故事背景，带领学生修复时空裂缝、解锁新时代。她通过对比“十二五规划”与“十五五规划”，引导学生从历史条件、奋斗目标、人民期待等维度，深度剖析新时代的科学内涵。何老师不仅讲透了理论，还引导学生撰写“个人五年规划”，使个人理想与国家发展同频共振。

成都大学张力老师紧扣大学生的认知规律，注重理论讲解的深度与广度。他通过展示“粮票、布票”与“电商直播、高铁网络”之间的强烈对比，引导学生思考“中国是否已是发达国家”这一辨析题。张老师深入浅出地阐释了“一个变”与“两个没有变”的辩证关系，强调要运用辩证思维分析新时代的阶段性特征，充分展现了高校思政课的理论厚度。

四川师范大学马克思主义学院副院长范锡文教授作了题为《守好思政课各学段的“责任田”》的专题讲座。她从国家战略高度出发，结合当前国际形势，深刻阐述了“教育是国之大计、党之大计”的重要论断。范教授指出，在智能时代与大国竞争的背景下，人才竞争是其中的核心。她强调，思政课教师要具备一体化建设的战略视野，不仅要讲好中国故事，更要涵养学生的核心素养，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

在专家评课环节，与会专家对展示课例进行了精彩点评。卿子俊院长从政策与规划的角度，肯定了金牛区在思政一体化探索中先行先试的有效做法。他强调，思政课应处理好“守正”与“创新”的关系，既要坚守政治立场，也要创新教学方法，从而提升课堂的吸引力，更好地传递正确的价值观。

屈陆教授高度肯定了“同课异构”的教研形式。他指出，四位老师的展示体现了不同学段思政课的教育梯度：小学重“感知”，初中重“体验”，高中重“常识”，大学重“理论”。他建议在思政课一体化研究中，应进一步加强各学段目标的衔接，避免内容的简单重复。

何博老师针对中学思政课的教学设计与实施进行了专业指导。他认为两位老师的情境创设贴合中学生的心理特征，有效化解了抽象理论“入脑入心”的难题。

本次研讨会通过“大学—中学—小学”全链条的课例展示与专家引领，切实筑牢思政育人根基。未来，成都十八中将继续携手相关高校和兄弟学校，深入探索“大中小学思政课一体化共同体”建设的有效路径，持续积累可推广的跨学段协同育人经验，为构建金牛“大思政”育人格局提供更多实践参考。