深度剖析 科学施策 铆足信心创双高 ——金牛区“一诊”成绩分析会在我校召开

为全面分析总结高三“一诊”考试，深度剖析优化备考方案，扎实有效推进高三备考提质增效，2024年1月8日，金牛区“一诊”成绩分析会在我校召开。

金牛区教育局党组成员、副局长刘强，区教育局党组成员、区教育科学研究院党委书记、院长张有财，区教育局普教科科长戴静，全区所有高中学校的书记、校长、分管校长及教务主任、年级组长参加了本次会议。会议由戴静科长主持。

会上，我校作为全区唯一代表，由罗德龙副校长做了题为“亦师亦友伴花开——高三学生心理辅导策略”的主题发言，分享了我校高三的教育教学经验。

罗校长从解忧树洞、心理课堂、团辅型体锻、生涯活动、学生心理辅导“面对面”五个方面展开了发言。

解忧树洞

用书信和语音解答学生心理烦恼与困惑。心理老师对学生来信内容进行分类，邀请专业老师进行一对一回复（手写书信/录制语音），学生通过自设“树洞密语”在密码箱提取纸质回信，语音回信通过树洞空间内平板实现。因其保密性和专业性，校园内师生颇为喜爱。

为满足学生身心发展需求，我校专门开发了基于学生实际设计实施学校生涯教育校本课程《从现在遇见你的未来》，为学生开设心理课，开展考试焦虑、学习动机、情绪调试等高中生常见心理问题的辅导。

团辅型体锻

生涯活动

为学生开展生涯目标设定、生涯决策平衡单等职业生涯规划，邀请毕业生回校讲述生涯故事，分享备考经验。为学生树立目标，帮助学生遇见大学，预见未来。

学生心理辅导“面对面”

建立学科教师心理辅导导师制，每位学科教师负责1-2位需要帮助的学生，进行常规学习辅导和心理关护，跟踪记录学生心理健康发展状况。

金牛区教育局党组成员、教育科学研究院党委书记、院长张有财通过对全市数据的分析，横纵比对、深度剖析了我区高三年级“一诊”考试成绩，明确参考一诊人数、市划线人数、往年比例等作为我区划线基本依据，对我区高三年级“一诊”考试成绩进行点评，对高三后期复习备考提出教育教学工作建议。

金牛区普教科科长戴静对全区下一阶段教育教学工作进行安排。戴科长要求各学校明确寒假放假相关安排，针对“双新”改革培训、“双新”实施引领校、省一级示范校动态监测等工作做安排部署。

金牛区教育局党组成员、副局长刘强做后期教育教学工作提出了要求。各学校要针对“一诊”成绩，做到“重点看、参考看、看一看”；对我区“一诊”进行了精准定位，并对下一段的工作要求、相关具体措施和未来工作做了相关的指示。

回望过去，轻舟已过万重山；立足当下，人间正道是沧桑；展望未来，而今迈步从头越。本次区“一诊”分析会既总结、分享教学经验，也为今后的教育教学工作指明了方向。在区教育局的高度关怀和激情鼓舞下，各兄弟学校充满热情、满怀希望，定将凝心聚力，深化研究，精细过程，共创六月辉煌！